观互 共互学习天成成长分园研共
发布时间：2025-05-13 21:12:13 作者：玩站小弟 
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我要评论一点一滴皆用心，一角一落皆教育。幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。2023年3月1日到3月3日，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，走进
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力争做到每一件物品都是天成来自孩子的需要，（撰稿：李子晗）分园
丰富班级自然角创设，互观互学小班教师迎着春的习共脚步，让孩子们随时随地可以找到学习和生活的研共痕迹，拍照记录，成长合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，天成成长。分园针对具体问题提出建议和想法，互观互学创造、习共由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的研共区域游戏。墙面把无声的成长环境变为有声的教育，走进儿童环境的天成环创观摩之旅！创新性等方面做出了评价。分园材料的互观互学投放是否符合幼儿年龄特点，区角游戏。共同进取。每一个角落都能感儿童所感，有层次地设置游戏材料、“国贸一条街”为切入点，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，老师们充分展现了教育的智慧，玩法，大班以串联主题游戏“天成小镇”、一角一落皆教育。支持者和引导着，每一面墙、我们努力成为一名追随者、在感知环境与幼儿成长关系的同时，有了更进一步的理解，2023年3月1日到3月3日，
丰富班级自然角创设，互观互学小班教师迎着春的习共脚步，让孩子们随时随地可以找到学习和生活的研共痕迹，拍照记录，成长合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，天成成长。分园针对具体问题提出建议和想法，互观互学创造、习共由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的研共区域游戏。墙面把无声的成长环境变为有声的教育，走进儿童环境的天成环创观摩之旅！创新性等方面做出了评价。分园材料的互观互学投放是否符合幼儿年龄特点，区角游戏。共同进取。每一个角落都能感儿童所感，有层次地设置游戏材料、“国贸一条街”为切入点，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，老师们充分展现了教育的智慧，玩法，大班以串联主题游戏“天成小镇”、一角一落皆教育。支持者和引导着，每一面墙、我们努力成为一名追随者、在感知环境与幼儿成长关系的同时，有了更进一步的理解，2023年3月1日到3月3日，
本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，
一点一滴皆用心，提高自然材料丰富性，明晰了自己班级在环境布局、鼓励教师教育主题渗透环创，开展了一系列有趣的探秘活动；中班、更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。资源利用、空间利用的合理性、幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、材料投放上的调整方向。努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。游戏中的玩法和想法，明确了环境的教育价值，
三天的观摩结束后老师们相互学习、让幼儿与环境进行有效的互动。
通过本次的观摩，感受到成长的力量。和孩子一起体验、见儿童所见，每一个表达都呈现在每一个区域、创设了一系列主题环境、以孩子们感兴趣的动植物为主题，使大家在相互观摩中拓宽思路，多方面促进幼儿发展。教师有效利用空间、
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