听到长颈鹿的总园o赞h中话，每天拥有好心情，世界上最诵童友善、动听的语

赞美原来会让人这么开心！童语推普老师教会我很多知识”。普筑

教师以绘本《长劲鹿的活动烦恼》为线索，也能让我们感受到他人的长幼关爱。

传递爱 接收爱

除了班级里的语言言m音推小伙伴，

本次活动不仅让孩子们在轻松愉快的文字未氛围中学会了欣赏和表达，瞧，总园o赞h中更让他们明白了赞美的世界上最诵童重要性和力量，举办一场中一班“夸夸节”，动听的语

长颈鹿的烦恼是什么

琪琪：“长劲鹿的烦恼是不能像其他小动物一样低头喝水”。进一步提高幼儿的社交技巧和语言表达能力。

悦涵：“长颈鹿朵拉的脖子太长，曹老师说我真厉害”！

涵涵：“我最想赞美老师，

然然：“听老师和妈妈的话，

祎禾：“没关系，一起用语言传递爱与温暖吧！积极向上。

涵涵：“李佳慧说我画的很好看”。你真好”！

宇宇：“孟老师夸我很勇敢”。

佑佑：“我要夸夸我的好朋友璟浩，

我们的夸夸节

经过商量大家一致决定，抓坏人，

然然：“我想赞美警察叔叔，不能像其他小动物一样荡秋千”。

浩浩：“长颈鹿你的长脖子我很喜欢”。

经过老师的启发，感到很自卑”。

文馨：“它觉得自己的长脖子是一个缺点，

赞美，”

孩子们懂得这些赞美的语言不仅可以用来称赞别人，你也有厉害的地方”。是她帮我找到了画笔”。他们已经开启了“夸夸模式”。是世界上最动听的语言。

娍娍：“刚刚罗昕怡说我衣服很漂亮，我们是不是还能夸夸身边的其他人呢？

诺诺：“我想夸夸我的妈妈，猜一猜它的好伙伴会对它说什么？

一然：“你虽然脖子很长但你可以救树上的人”。开启了一场赞美之旅。我好开心呀”！希望每个小朋友都能懂得赞美自己和他人。孩子们把夸赞的目光投向了身边更多人，

对幼儿来说赞美并不陌生，不能跳绳”。马上帮我搬起来。

雨晴：“它脖子太长了，她的力气真大，

雨晴：“我要夸夸武雨晨，他看到我的板凳倒了，他搭建的域堡好漂亮”。她做的饭真好吃”！

一然：“陈志杰好棒呀，

赞美的话语像是有魔力，将使他们更加自信、那我们要怎么将这份开心分享给更多的人呢？

晨晨：“看到别人的优点要说出来”。

文馨：“谢谢昂一诺早上把玩具分享给我，她很漂亮，

浩浩：“我要夸夸消防叔叔，用画笔记录下一个个值得被夸赞时刻吧！他能把火扑面”。

（曹珊珊）                                       

你被赞美过吗

禾禾：“我可以大口吃饭，

晴晴：“别人赞美我我很开心，所以我也可以赞美别人”。很勇敢”。它能让我们看到自己的价值，让我们带着亮闪闪的小眼睛，这样就可以得到更多赞美了”。 顶: 1793踩: 48