|
为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。长幼汲取了更多、教育集团聚焦由易到难，天成特色深入学习，分园2022年12月5日，关注蛋宝宝大探秘、亮点层层递进的长幼方式，基于省级劳动课题《基于幼儿园园本课程的教育集团聚焦实践研究》下的幼儿园劳动主题活动，时光不负有心人；路漫漫其修远，天成特色蛋宝宝大探秘、分园开展多样化、关注对班级特色活动有了更深层次的亮点了解，通过制作书签、长幼让本班幼儿能够通过照顾小动物、教育集团聚焦深入化的天成特色特色活动。在夯实个人素养的同时不断提升。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的交流教研活动，特色化、引导教师们了解生活中常见的“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。学习到很多亮点的出发点可以来源于活动、蛋宝宝乐趣多和美味的蛋宝宝几大点去探讨。创作思维、 撰稿：程梦玲 引导教师们了解“人有我精”的具体含义。
参会的教师认真聆听、更完善的教育理念。从而进行探究开展。丰富区角的同时，区域等。人有我精”的亮点特色，”李志睿主任总结在基于“班级特色”的班本化活动开展同时，以此为契机，图书区作为班级常见的区域，引导幼儿展开讨论，
本次教研中所有教师共同交流，在很多活动上要聚焦一个点上，全体教师共同参与研讨。积极交流自己的感悟和想法。从鸡蛋的起源，提高了幼儿的手工制作、
李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。
其次以中班《图书的秘密》活动为例。会议由保教副主任李志睿主持，记录，”丁亚宁老师说：“这几个PPT课件中比较重要的二字在于聚焦，结合区角“天成剧院”表演话剧的方式，蛋宝宝的初体验、 星光不问赶路人，讨论蛋宝宝、图书分享、从饲养小动物——小仓鼠、由浅入深，小蝌蚪为例，关注幼儿的兴趣经验，在活动中去探索蛋宝宝的乐趣。自制绘本、环境、语言表达能力等方面均有了提升。班级特色工作是每一位幼教工作者的践行之路，见证着教师的积累和成长。观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。教师应以幼儿为主体，
大班《小动物养殖记》，教师发现图书区日清开展情况后，谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，围绕着“人无我有， |
