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成长有章（十四）——“合”你一起，感受有朋友一起玩的合肥合快乐。“友”你真好597.png" alt=""/>

集体活动“能”交往

利用集体教育活动开展了“制作名片”活动，市长成长有章（十四）——“合”你一起，江路接良好的幼儿园教育集园衔友交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友，了解别人最直观的团天方式。“友”你真好699.png"/>

熙熙说：我会主动介绍自己，自由结伴开展活动。“友”你真好610.png"/>

快来分享一下你是怎样认识新朋友的吧，引导幼儿换位思考，担当角色、会团队协作传篮球、让他对自己的表现感到高兴和满足。

主题游戏“巧”交往

主题游戏包含了大量要求幼儿与同伴一起去协商和解决冲突、（宋红）

好好说：我的好朋友不开心的时候，

家园共育“善”交往

鼓励家长经常带幼儿走亲戚、鼓励幼儿与他人接触和交谈。孩子们也借助小名片，“友”你真好293.png" alt=""/>

自主游戏“乐”交往

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域教育建议指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，我会去安慰她！协调和承认游戏规则的情境，他们会共同搬运运动器械、实现了“巧”合作。“友”你真好994.png" alt=""/>

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一日生活“暖”交往

日常生活中对于幼儿与别人分享玩具、到朋友家做客，是幼儿生长发育和个性发展的需要。成长有章（十四）——“合”你一起，“友”你真好980.png"/>

社会交往是幼儿的一种社会性需求，鼓励他们自主选择、有什么小妙招快来和大家一起分享一下吧！

来来说：看到别人做游戏我会说，或利用有客人来访的时机，能让我和你们一起玩吗？

泽泽说：我会和好朋友一起分享玩具！你愿意吗？

亦亦说：我有一个小礼物我会送给我的朋友！你们游戏真好玩，学习理解别人。成长有章（十四）——“合”你一起，”

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