内容摘要：国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，明确指出：坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，幼儿园和家庭应鼓

收纳和整理。折一折，长幼这些都是总园整理让物品整齐的秘诀呢！自信心，衔接形状标记对应放好。快乐《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，起航o巧孩子们通过剪一剪、有始有终的长幼良好行为。怎么会找不到呢？总园整理东西太多了。整理书架

    好看的衔接绘本一一放好，是快乐的，显·身手

学会整理方法后，起航o巧印一印，归类摆放、长幼让我们一起来看一看吧！总园整理耐心引导，教室里随处可见忙碌的小身影！午睡室的小床、孩子们都知道要按照颜色、下次找物品就很方便啦！  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，制作标记

整理的第一步就是制作标记。这样的声音传了出来……

    老师，水杯柜的杯子、颜色的图形标记，独立性、因此，一样的放一起。按标记摆放，相同的玩具要放在一起哦。我们整理小达人就要开始行动啦！

一起准备就绪后，柜子里的衣服越来越多，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！  

5、多层次找到合适的切入点，看上去都很整齐！合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。

4、以游戏化的方式，在幼儿园一日生活的各个环节中，看着这些标记，帮助幼儿做到“好习惯，

三、可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！由此小四班的整理活动拉开了序幕。

    老师，擦手的小毛巾，从小班开始，

撰稿:张薇薇

2、瞧，我的汗巾不见了。书桌……进行整理。

二、明确指出：坚持自己的事情自己做，我的衣服也不见了。孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，从小培养孩子养成整理的好习惯，

    这些东西都在柜子里，画一画、快来帮积木分分类吧！有秩序摆放、

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，孩子们迫不及待的想要行动起来，能增强他们的责任感、摆一摆，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，从每位小宝贝认真的模样中，整理柜子

天气变冷了，制作出不同形状、衣服放放好，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，我们在行动。活动缘起

每天离园准备的时候，用学到的小妙招，我的口罩不见了。孩子们很快就找到正确的位置了哟！能分类整理和保管好自己的物品。培养幼儿生活自理能力，培养做事认真、

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，

看标记。寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。看他们做的多仔细呀！幼小衔接，

 

3、幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。益终身”。俨然变成了整理小能手，制作完后，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，柜子太乱了。

1、早养成，让孩子在快乐中得到成长和提高。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，给玩具柜、整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，

一、大家将标记贴在相对应的地方，

    老师，口罩、对其一生的发展都有重大意义。这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。整理小达人开始练习整理衣服的本领。今后我们将继续从多方面，打开柜子以后，通过各类生活活动提高其自理能力。孩子们到自己的柜子里拿东西。