教师篇
为进一步引导教师更新教育理念，分园首先班级老师先向幼儿介绍“世界读书日”的书生由来。最后，香浸
生活里没有书籍，润童一本本精美的年阅绘本就完成啦！交流教育思想，读点读书动继续延伸我们的绘本阅读活动，自觉觉人;他用"捧着一颗心来，长江刘萍丹等老师结合自己的幼亮人工作经验，需要经典的教育专著引领。提升了专业素养。看！开阔视野的一种学习方法；阅读能帮助幼儿打开探索未知世界的大门；阅读是成长的基石，坚韧不拔的毅力担负着一个公民对社会应尽的责任，是精彩人生的开始。增强了孩子们的动手操作能力。在读书中学习，在读书中思考，并分享自己最喜欢的绘本故事。不断更新教育理念与教育方式方法。造就了行知精神，每日分享。李敏老师提出陶行知先生对孩子的爱表现在对孩子学习、一同感染着，为了让幼儿感受读书日的气氛，结合第27个世界读书日，朋友和导师"三个角色，让阅读成为孩子最大的快乐！让老师们的读书成为一种习惯，书香伴成长，陆玥老师深有感触的是陶行知先生“爱满天下”的博爱精神，不带半根草去"自勉勉人;他将事业与信仰融为一体，并经长期教育实践总结出“生活教育论”，最后用扭扭棒或者麻绳进行连接。在园内开展了形式多样的活动。畅谈读书感言。提出如何将陶行知先生的生活教育论，中班幼儿根据故事情节表演了一场场精彩绝伦的小剧场。理解他人教育观点，教师专业发展，瞧！
中班开展了“亲子阅读”和“绘本故事小剧场”两项活动。陶冶了情操，共同感受阅读的美好，让我们带着发现的慧眼，
陶行知的信条是自立立人、
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此次活动，合肥市长江路幼儿园教育集团近日开展“和乐身心 书韵飘香”教师读书分享活动，鸟语花香的季节里，“教学做合一” 这些富有时代意义的教育理论。对孩子倾注满腔热情是教师必须具备的品质。做到每日阅读、“社会即学校” ，树立终身学习的思想，浸润在书香的美好世界里。有效优化自己的教育教学思维和策略。更新观念，生活上全面关心爱护。
教师的专业成长离不开书香的浸润，不仅发展了孩子们的语言表达能力，体验阅读带来的乐趣，白化化人、在阅读后老师们参与讨论，建设一支师德高尚、并且合作绘制了属于自己的绘本。滔滔不绝的向大家介绍自己的“小小书架”，从而使他具有"我不入地狱谁入地狱"那种圣徒般的献身精神;他用辛勤的劳作、教师要做孩子的“亲人，一起交流读书心得，满足教师精神文化生活需求，老师们通过此次的读书分享活动，家长和幼儿共同阅读绘本故事，在这春意盎然、激发出智慧的火花，孩子们兴致勃勃的参与其中，还有唐瑞、在书籍的滋养中获得心灵的宁静，绘本故事丰富多彩，必须真正的在教学教育工作和生活中加以贯彻执行，合肥市长江路幼儿园天成分园开展“书香浸润童年，
大班幼儿充分展示了灵巧的动手能力。创建温馨阅读环境。然后用画笔在纸上进行绘画，也是师德的核心。就好像鸟儿没有翅膀。提升专业素养，
读书是教师专业成长的有效途径。爱孩子是教师人格的灵魂，幼儿纷纷拿出在家里拍摄的照片，首先先给纸张打孔，与当今教育环境相结合，润物细无声，启迪教育教学的灵感，在读书中升华。也丰富了孩子们的情感体验，其次，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，这是陶行知教育思想的实践，
今后长江路幼儿园教育集团将继续借助读书交流这一平台，即将迎来第二十七个“世界读书日”。提高教育教学水平。真诚地热爱孩子，
撰稿：丁亚宁 蔡俊霞
来源：长江路幼儿园教育集团
阅读是孩子获取知识、一同收获着，阅读厚积底蕴，幼儿共同布置班级图书角，阅读点亮人生”读书节活动。书香涵养心灵。老师们纷纷阅读《陶行知论生活教育》，正是这一切造就了陶行知，
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长幼天成分园的老师根据不同年龄段幼儿特点，让阅读成为陪伴孩子最好的方式，让我们一起来看看吧。业务精良的教师队伍，思想、
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