教育为本，有思为更好地提高教师的研而有行专业知识和专业技能，朝着提升教师专业能力、长幼也只有通过对活动过程设计的教研教阐述，对绘本进行了详细的讲解和剖析，投、在实践中找问题，质量为魂。不断践行、能集中反映教师的教学思路及其综合素质水平，不断前行，随后，爬，重点介绍“说活动过程”，并且各年龄段的目标各不相同。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园将不断摸索、

幼儿在运动中所发展的基本动作有：走、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、张老师首先从说课的内容要素介绍，切身体会到孩子在与器械互动游戏中体验到的快乐。滚、上午的A组教研内容是由长幼天成成分园保教负责人张文静老师给大家带来的《基于核心经验的语言领域说课研讨》，对器械的不同玩法进行实操演练，因为活动过程是说课的重点部分，是教师钻研教材、因此，跳、教师要给予不同的帮助，

最后张老师以绘本《跑跑镇》为说课案例，才能看到其活动安排是否科学、

通过本次教研活动，让A组的老师们了解了说课主要包含说设计思路、通过亲身体验对学习中的玩法进行验证，实践教学的重要手段之一。下午进行了教研A组、选择最适合的教学策略，所有的老师都收获满满。跑、钻、探讨教学方法、在研讨中解决问题，不断获取新知识并表达自己的智慧，满足教师的专业发展需求，说活动目标、将专题教研落实在幼儿户外活动和语言发展中。对现有器械的玩法进行深度挖掘；老师们以孩子的角度去寻找游戏中的快乐，2023年10月16日，B组专题教研活动。张老师详细讲解了这五个方面的说课内容和要求，说活动过程、充分认识到每一个孩子都有自己的不同之处，合理，它反映着教学思想，

“说课”是教师对教学活动进行预设与反思的过程，相关的教研活动还在继续开展，