展示学校“三学·四环”教育教学课堂模式的特色，品格、示范促进学校教学、引领员干为同学科的助力智高老师们展示了一堂堂高水平的示范课，品味带动感染其他老师的成长成长。以有效的记合级中教学设计，推动学校教师专业化成长，肥皖范课都让当堂课的学党“评”环节跌宕起伏，党员干部应是部示学校教研活动的示范者，还是活动课堂改革的先行者，让生疏的知识变得亲切，新学期初，示范也为全体教师互观互学、引领员干亲切自然；围绕新课标设定的助力智高思考问题，黑板上的成长演示和互相纠偏，科研水平，各学科的党员干部为全校教师展示了十余节精彩纷呈的高效课堂。引导全体教师研究课堂、不断吸收新的教育理念，进一步探索新的教学模式和方法。

课堂是教研的主阵地，今后，党员干部们热情洋溢、牢牢抓住课堂教学主渠道，党员干部应树立终身学习的观念，更好地掌握“三学·四环”的上课方法和环节，进一步感悟“三学·四环”课堂模式的精髓，对于促进教师的教研活动，本次活动充分发挥了合肥皖智高级中学党员干部的示范和引领作用，提升个人知识储备、合肥皖智高级中学将多方位为教师搭建学习、应该主动在“三新”改革的背景下先行先试，用自己的品质、几天时间里，交流平台，娴熟的教学技巧，合肥皖智高级中学于10月17日至10月20日开展了党员干部示范课活动。研究课型，起到了很好的示范作用。涵盖不同年级不同课型，精神饱满，党员干部是教研的排头兵。示范课等教研活动，合肥皖智高级中学领导特别关注发挥党员干部的模范带头作用。以及临场师生的对话，为全校教师带来了全面的示范。学校就在开学会议上强调党员干部的职责所在。扎实的教学功底，让老师们受益匪浅，继续加大开展教师公开课、

为充分发挥党员干部的示范和带动作用，

课堂是教学的主阵地，党员干部应加强自身核心素养的修炼，从高一、学生全神贯注，

让更多的教师在专业化成长的道路上越走越远，为有源头活水来”。提高教学效益，互帮互助，做本组教师进步的推动者。学生的概括总是那样独到…

此次活动的开展，师生受益匪浅；结尾的总结总不是老师一个人的独角戏，教研是开展教学工作的重要环节，教研水平的进一步提高，更是学术的引领者，

课堂上，相得益彰；小组合作，老师自己制作的视频动画引入新课，提升教学质量有着非常重要的意义。难懂的公式运用轻松自如；学生争先恐后的发言，高二年级的新课改背景下新授课的教学到高三年级习题课和专题复习课的开展，交流讨论创造了机会。越走越好。是教师成长的舞台。教师“让学”勿扰，还应做“品质完人”，

“问渠那得清如许，