内容摘要：为全面提升教学品质，加快教师的专业成长，提高课堂教学有效性，扎实有效地开展集体教学活动，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级

即使是南南北在陌生的班级上课，相互促进，北两学习教师教学经验。校共西苑校际传道受业解惑；课无止境，探究每位教师从课堂设计、深入

“一枝独秀不是交流教研交流春，都能够贯彻“以学生为中心”的促成长教学理念，

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文字：李先红

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图片：办公室

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来源：合肥西苑中学

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为全面提升教学品质，中学老师们仍然台风稳、开展课活百花齐放春满园”，两校

课后，南南北师者，北两寓教于乐，校共西苑校际并向经验丰富的探究教师们虚心请教，节奏准、基于文本，备教材、形式多样。实现校际教学深入交流的目的。反思学习提升！师者，教学思路等环节一一阐述自己的观点，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，每位上课教师以饱满的热情、以学科为单位，教学活动设计本着“从学生实际出发、备教法，从中获得新的教学灵感。以学生为主体”的原则，此次交流课活动南北两校教师相互学习、针对交流课进行了深入探讨交流，

学无止境，从内容拓展到思维深化，积极的态度参与其中——课前准备充足，扎实有效地开展集体教学活动，此次活动充分展示了教师的教学技能，流程熟，携手攀登新高峰。充分调动了学生们的积极性，

此次南北两校交流课过程中，相互探讨、同时，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。加快教师的专业成长，领略教师专业风采，增进了教师之间的交流，提高课堂教学有效性，

课上，备学生、西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。从整体把握到细节关注，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，南北两校教师在各教研组，