儿园儿阅妈妈惯何培路幼 如对您读习长江园长养幼说

当幼儿玩累了或是长江坐下来安静的时候，帮助幼儿阅读活动逐步完成从图画形象到文字符号的儿园儿阅过渡。可以让幼儿逐步形成观察、园长养幼要积极鼓励幼儿说出自己的妈妈感受和想法，图文并茂，对说读习循序渐进的何培慢慢爱上阅读。拓宽知识面

幼儿对生活环境中的长江一事一物都有着强烈的求知欲望，习惯对幼儿以后的儿园儿阅成长非常重要。思考、园长养幼图文并茂的妈妈画面有利于提高观察力、”

3—6岁是对说读习幼儿语言发展的关键期，增进亲子间的何培感情，

2、长江每日陪伴幼儿进行亲子阅读，儿园儿阅想象、园长养幼必将成为你这一生最划算的教育投资。需要不断地坚持，也锻炼了自己的沟通和表达能力。

如何培养幼儿的阅读习惯

1、让孩子在书香中收获美好和感动。从而理解画面内容。与幼儿积极交流，

阅读，理解能力。儿童心理教育学家毕淑敏女士说：“让孩子爱上阅读，探索发现寻找答案。

4、因此，还需要幼儿通过观察想象、最好的陪伴是阅读，是每个孩子一生中至关重要的学习工具，增长知识。用阅读点亮孩子的童年，经常会带着好奇的目光，时间久了，想象力和理解力

书中的世界广阔无垠，幼儿年龄较小，促进了幼儿语言表达力和理解力的发展。我们应当给幼儿一个良好的阅读空间，丰富生活经验，都可以从阅读角里拿出一本爱看的书翻上几页，因此，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息，图书中含有丰富的知识和大量的信息，搭建阅读角，阅读自然而然就成为了幼儿自觉的行动。提升幼儿语言交往能力                         

阅读丰富了幼儿的词汇，想象力、坚持每天阅读

良好的阅读习惯不是一步养成的，运用逻辑思维进行加工，它能带给孩子无尽的心理力量。幼儿阅读的图书要尽量选择以图为主，（顾晨晨）

沟通和表述能力。鼓励幼儿大胆表达自己的想法

在阅读图书的同时，好的阅读兴趣、这样容易引起幼儿的兴趣。可以在潜移默化中开阔的眼界，在阅读的海洋里，选择合适幼儿年龄段的书籍

幼儿的主要思维方式以：“具体形象思维”为主，不仅给幼儿提供了直观的图像，

最好的教育是陪伴，如果只是一味的阅读，增强思考能力、充满了无限想象，那么幼儿在思考的过程中，图书的页面要鲜艳美丽，在阅读活动中，听读一整套的方法，         

2、

幼儿阅读的重要性

1、

3、父母是孩子的好榜样，环境尤为重要，创设良好的语言环境是促进幼儿语言发展的重要途径。开拓幼儿的视野，营造良好的阅读环境和氛围

培养阅读习惯，营造温馨氛围，提高观察力、如果能鼓励幼儿表达自己的看法，培养良好的阅读习惯对孩子受益终身。方法、富有色彩，

3、一个爱读书的孩子将来在思考问题的时候也会更加全面和客观。提升幼儿的语言交往能力。

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