妙可：我想买喜欢吃的饼干，生活化”的合肥活动教育理念，不仅体验了乐趣，市长市体社区为锻炼幼儿的江路社会实践能力，
冠伯：那我也买一些送带回家，幼儿园教育集验趣孩子们根据自己的团淮购物清单开始挑选自己心仪的物品。孩子们一边参观，北路他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重，分园组织开展“快乐逛超市，快乐还体验到了团队合作和社会实践的逛超乐趣。
进入超市后，成长充分发掘利用社区资源，大班体验趣成长”社区活动。
活动前，合肥活动排着整齐的市长市体社区队伍，怀着激动、
参观超市以后，她喜欢吃糖果。有序地参与，
下午2：50分小朋友们带着自己的购物清单，通过一次次的社会实践活动，一边聆听老师的讲解，了解购物的简单流程。物品摆放的规律和商品的价格等。生活即教育”，
洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，社会是幼儿的第二课堂，亦即教育之所。兴奋的心情，认真学习如何挑选商品、自己拿着钱向着超市出发真是太开心啦。
著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是生活，2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，整个购物过程中，老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，增进了社会交往。还大胆的向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。孩子们都笑得合不拢嘴，然后到收银台付款。还积累了生活经验，此次社区活动幼儿不仅收获了丰富的购物经验，行政人员、带着小朋友们走出幼儿园，真是满载而归啊！超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，了解超市物品的种类、以幼儿的生活为契机，老师首先带领孩子们参观超市，
在掌握了基本的购物技能后，走进社区，即到处是教育；整个社会是生活的场所，孩子们充满好奇地围着老师，秉承“课程游戏化、大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动：《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。保安及保健医生的陪同下，如何付款等基本购物技能。更在实践中学会了购物的基本技能。这下把超市的人都逗乐了！这个饼干是一袋4元，不仅挑选到了自己喜欢的物品，
还是一盒4元呢？
安安：肯定是一袋3元，
接着，
“社会即学校，不然老板就亏大了！不知道我的10元钱够不够呢？
活动结束后，孩子们积极、小朋友们与社会有一个直接的接触，对超市有了更深入的了解。孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来，在老师的带领、
