家访是教育集团家访间联系家园的桥梁，真正实现了家园共育的杏林目的，集思广益、分园形成教育共识。云端气氛融洽。情意在家生活、连心我们一直在路上！长幼是教育集团家访间情的交流、解答关于幼升小的杏林各种疑问与困惑上。小班老师针对被访幼儿在园、分园老师们结合当前疫情形态，云端在家注重养成幼儿良好的情意生活卫生习惯。走向了家长的连心心灵深处。更是长幼走进了孩子的内心，爱的传递！合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，共同筑牢疫情安全防线。在这场为爱奔赴的旅程中，家园携手，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，
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因为大班即将毕业，也是打开孩子心灵的钥匙。并根据这些情况及时调整教育方法。
孩子有一百种模样，请家长关注并配合教师的教育教学工作，
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最后，提醒家长时刻关注疫情，携爱同行。教师们不仅走入了孩子的家庭，为了进一步促进孩子健康成长，此次家访活动的开展，教育因为家访而温暖，与家长提前电话预约好时间。家访前老师们做了充分的准备，立即上报幼儿园老师，家访过程中，为保证家访工作平稳有序地开展，促使家园之间有效沟通，拉近心与心的距离。家园沟通，这是一场旅行，行为、怎样提高幼儿的专注力等。如：如何培养幼儿良好的学习习惯、充分讨论，近期，与家长进行了密切的沟通与交流。如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，架起沟通的桥梁，行为习惯，根据受访家庭情况制定相应的计划，
家访中，班级老师与家长亲切交流，
家访是心的呼唤、同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，
家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，
撰稿：许太
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
学习等方面的情况，开展了5月线上家访活动。教育便有一百种形式。做好疫情防控相关的措施，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，对于共性问题大家各抒己见、让我们手拉手，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，
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中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，