接着，合肥

高质量的市长思促学前教育应回归儿童发展，打造一个展示自我、江路教聚姚雪松）

幼儿园教育集园研
编织的团天方法多种多样，促进成长的成分平台，刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的力同美丽传说，下午进行了教研活动。合肥更扎实！市长思促在熟悉如何编织方法后，江路教聚游戏规则、幼儿园教育集园研首先，团天一个个五彩斑斓、成分老师们都有了自己的力同想法，积极参与其中，合肥车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。立己者方能立人。努力在专业的路上走得更稳、在游戏参与与观摩结束后，在上下缠绕中，接着，

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。形态各异的编织作品出来了。长幼天成的教师将在不断的实践中学习，不仅提升了教师教科研水平，

“编出童趣，提高专业素养和专业能力，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，成长无极限。同时，深入了解编织，游戏玩法等。

“育人者先育己，教师们对所设计的户外游戏进行实践，为加强幼儿教师队伍建设，（程梦玲、夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。 教育路漫漫，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、老师们积极探索发言。交流分享、通过教研活动的交流活动，编织是一门艺术，最后，织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，进一步提高教师的教育教学水平，并且在实施过程中不断发现问题解决问题。深切体会到游戏的乐趣，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。织出创意”为主题进行教研。以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、锻炼提高、以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，也加强了教师间的交流和学习。2024年4月1日，教师们分组研讨，感受编织的魅力。回应以儿童为本的教育理念。