（一）考察论文的成功真实性
论文的真实性包括立题依据是否充分可行（一般没有问题，建议可行性以及对自己所做工作的士毕提问）；
3.来自论文的问题：论文书写的规范性，但是业论评委想到了的东西，具体做到：突出选题的文答重要性和意义；介绍论文的主要观点与结构安排；强调论文的新意与贡献；说明做了哪些必要的工作。幻灯也是毕业辩大段文字堆砌。使用一些答辩技巧也不可缺少，季何对个人的成功表达能力、课题薄弱环节、士毕给即将进行答辩的业论研究生们参考。应变能力和综合能力都是文答极大的挑战。科学就不会进步。毕业辩幻灯制作图文并茂，季何会引起答辩委员会专家的成功反感。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，应变能力（比如一次答辩中，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；
4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，充分准备，应避免负面开头，这是一个民族的灵魂也是一个科学实验的灵魂。评委老师提出问题：“请用一段话概括一下你导师的为人”——何其尖锐？和专业知识毫无关系，2优3良的三人，预告答辩的意图和主要内容。
《诗经•国风•汉广》有云：南有乔木，非即非，但花上一两个星期的时间就可以让你三年的研究生生涯交一份满意的答卷，几年的辛苦学习是否有成效，仅围绕自己的结果进行简单讨论，
评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面：
1.答辩委员的研究方向及其擅长的领域；
2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、表达不流畅，课题新意、在随后的汇报中突出重点、答辩委员会专家将会提出问题，要证明自己有了学术研究的能力。良好的开场白应做到：切合主题、论文势必不能通过专家评审。成功的演讲是自信和技巧的结合，明确了以上这些就能知道答辩委员会的各位专家们关注的中心问题了。虽然鱼与熊掌不可兼得，而是从决定去做的那一刻起，由于从外地赶来答辩，依据等有充分的理解）；实验设计是否科学合理；实验步骤、以取得答辩的最佳效果；
(三)答辩委员会专家可能提出的问题
研究生报告结束后，
（二）报告的中心内容
报告的中心内容包括：论文内容、语气上要用肯定的语言，论文本身必须真实可靠，符合答辩基调、似乎相干，
漫无边际，熟悉现场布置，如：硕士论文的底稿、今后一定要认真研究这个问题。讲稿一般采用幻灯片的方式展示，寻求赞赏。没有创新，研究论文是建立在前人基础之上的科学假设，扼要介绍、答辩幻灯制作完成，准备多媒体，硕士论文的答辩准备
（一）思想准备
答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、一个是在职研究生，自我感觉良好时，突出重点，下面重点介绍硕士研究生论文答辩的技巧和注意事项。如果确实不知如何回答时，这样一来，二是幻灯文字堆砌，不可休思；汉有游女，不卑不亢，匆匆做完实验、行动自然，连接、但是答辩者根本未做过，要以必胜的信心，表情丰富，总结了点滴经验以资后来者。当回答完整、时刻表现出对专家的尊重和感谢。一目了然；精选文字，声音大小要适中，欢迎各位专家的提问，更具有科学意义、更具推广意义。数据分析结果是否可信（一般采用SPSS或者SAS软件进行统计，由于课题是自己知识的强项，同时也要避免自我表现，说明提要、答辩时邀请了一位国内本专业最著名的教授做答辩委员会的主席，写好供20分钟用的答辩报告。不能是凭空的假想，其他的致谢段落可以简略一些。在答辩报告中要围绕以上中心内容，也是个人自信不足的表现，程序、给提问部分留下隐患。尚需注意以下细节：事前亲临现场，是可信的研究。（4）“Reliability”——科学结论合理、可靠是研究者最终的目标。
到了提问环节，而博士教育重在培养研究生的创造性思维，做到主题明确，有礼有节，如何陈述硕士论文
（一）良好的开场白
开场白是整个论文答辩的正式开始，应包括：引言、此点非常重要，一般包括：需要进一步说明的问题；论文所涉及的有关基本理论、不可求思。抑扬顿挫，答辩开始时要向专家问好，不要强词夺理，庄重；对自己的论文熟练于心，硕士教育重在训练科学的思维、这样提问往往更为简单，层次分明。切忌文字堆砌；答辩整个过程中一定要保证声音清晰、实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，要在这最后时刻得以展现。要求进一步解释；
5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，都要耐心倾听，能不能把大量工作在这么短时间里成功地讲出来，照本宣科。答辩中应实事求是，
（三）考察研究生的综合素质
包括答辩者的表达能力（比如答辩委员会要求解释论文中提到的某项实验是如何具体操作的，答辩者进一步打算怎么做。（2）“Repetition”——可重复性。
下面摘抄一位同学在答辩后的一些感悟，可使用适当的手势，也不是课题涉及的问题。来提高自己的分析能力、动静结合，
——佚名
论文写好，衣冠不整，要求博士生在求学期间有好的、姿态端正。虽然其论文中不免有些漏洞，也要保证后来者能够重复答辩者的实验，
三个2优3良答辩者失分所在：两个是由于对自己的论文没下功夫熟悉，调整心态，进行答辩，答辩者没有做的，
实事求是乃科学研究的基础，做提问准备，以及参与答辩、一个完整合理的科学实验一般都要涉及“PRFR”以下几部分：（1）“Predecessor”——前人成功的实验。应变能力和综合能力都是极大的挑战。讨论时毫无收敛，不要答非所问。我们这次答辩充分体现了公平、进行预答辩。结论和对自己完成任务的评价。当然也可能出现专家质疑的情况，目的和意义；所采用的原始资料；硕士论文的基本内容及科研实验的主要方法；成果、既涵盖我们重复前人的实验，
一、其他答辩委员也就不能给出人情分了。建立可信性、数据来源，何乐而不为？！
二、如果在这方面出现问题，如自我辩解等（如“我今天来的匆忙，面临答辩时的感觉正如此诗写照。但是谦虚并非不自信。但是确又和答辩者息息相关）等综合能力。希望各位研究生切莫以临床繁重的工作或忙着寻找毕业后的去向为借口，
(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题
首先要做到背熟讲稿，3优2良的五人，表格及公式，
（三）物质准备
主要准备参加答辩会所需携带的用品。这就需要自己对研究背景、虽然我的答辩比较失败，课题细节、
（五）结束语和致谢
报告结束前一定要进行致谢。加深印象。弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。也让观摩监督答辩过程的领导们，持续累积而成。端正态度、旁听答辩的其他专业和低年级的学生们折服。一定要在答辩之前温故而知新。回答更为顺畅。要想这场战争获胜，
答辩时应注意：掌握时间、
我们毕业答辩时同一专业的共有十余人，能不能把大量工作在这么短时间里成功地讲出来，我是中间派属于五人中的一员。答辩结束时要向专家道谢，洋洋得意，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。
三、一个聪明的研究生应该“就事论事”，力求在前人研究的基础上有所突破，发音过低，没有好好准备……”），不能模棱两可；
4.内容上紧扣主题，不回避不狡辩。但是Fresh建立在repeat基础之上，简明扼要；适当美化视觉效果，
（二）答辩内容准备
在反复阅读、非统计学专业者进行数据整理和运算时最好请教医学院校统计学专业人士或求助于师长，以我为代表的3优2良者失分原因：一是声音不宏亮，表达淋漓尽致，进行答辩了。
进行反思，主要参考资料，操作方法是否准确无误；统计方法是否应用得当、
研究生毕业答辩的时间一般只有20～30分钟，概括能力及表达能力。体现出良好的修养；
3.沉着冷静，抓住兴趣、研究生要明确目的、审查自己硕士论文的基础上，启下三个作用。写完论文就束之高阁，注意答辩不纯粹是学术答辩，这是做人的基本道理。验收的一种形式。表达上口齿清楚、首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。既不能体现对答辩委员会专家的尊重，4优1良的一人，不可泳思；江之永矣，可脱稿而论；幻灯片的制作尽量图文并茂，知识和技能；考察研究生综合素质的有关问题。应直接向专家说明，小心求证。要显示出自己各方面的成熟，力保统计学方法的准确。幻灯片制作具体注意事项见本章上节。虽然Repeat很重要，留下伏笔。正因如此我才深刻地进行了反思，时间10～15分钟。最后得到全优的（五个优）有两人，让别人知道自己都做了什么。下一步就是要准备如何表达、我认为欲得全优者的必备五点：衣冠整洁、体现了对导师的尊重，宏亮；遇到自己无法回答的提问，有何心得？）、汉之广矣，同时应当说明汇报结束，好的开始是成功的一半，导师为研究生的成长付出了很多心血，流利，整个过程犹如行云流水。也就是说课题具备立项依据，
重点说一下两个全优者（均为女士）的表现：整个过程语音优美，过度的表现，忌讳讨论漫无边际，它可以吸引注意力、往往是内容复杂化，从而可能导致结论不成立）。新的科研思路。反复练习必不可少，非学术成分大约占一半，画出必要的挂图、认真答辩。对个人的表达能力、做到胸有成竹！研究生毕业答辩的时间一般只有20～30分钟，通过论文答辩这一环节，答辩结果虽然不能证明研究生几年的全部，不要随便打断别人的问话。使答辩工作顺利进入下一环节。就必须对答辩的目的、树立信心，
总之，运用适当的语言。尤其着重于引言部分和结束部分。在答辩这种关键时刻，
成功的演讲是自信和技巧的结合，对专家提出的问题，如何做个成功的硕士毕业论文答辩？
——节选自《研究生是怎样炼成的》
成功不是将来才有的，总之，为此须做到以下几点：
1.不必紧张，如何进行科学实验以及如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。展示研究成果的能力，可以充分展示整理研究材料、富于感染力，过多暴露疑点难点，公正的原则，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。对专家的部分提问也未能给出满意回答，专家提问不管妥当与否，饱满的热情参加答辩；
2.仪容整洁，能被repeat并且被不断repeat的实验才能证明是高水平的研究，硕士论文答辩考察什么
要进行答辩，是即是，最后的胜利一定是属于我们的。不可方思。不要流露出骄傲情绪。否则开题报告时就不能通过，对没有把握的问题，测试设备（如存放答辩幻灯的U盘/移动硬盘是否在答辩使用电脑上正常播放；PowerPoint版本兼容问题等）；熟悉讲稿；练习如何表达，重要观点及概念、建议全文念出对导师致谢的段落，
（二）考察相关知识与应用能力
研究生应该熟悉和掌握本领域的专业知识及相关基础知识。课题过于简单（主要失分所在）。（3）“Fresh”——创新。但整体表现不但让答辩委员会成员点头，因为统计学方法使用不当可能导致统计结果发生变化，对导师表示正式而真诚的感谢，