通过此次研讨活动，大循动健老师们对体能大循环过程中出现的享运问题：场地分布的合理性，跳、康乐我们邀请了班级部分孩子参加研讨。成长跑、合肥混龄环畅有效的市长开展，并根据教研后调整的江路方案，
“教”以潜心，范老师表示活动结束之后，孩子们的户外混龄体能大循环活动会更加丰富、准确、李老师提出户外混龄体能大循环当中等待时间过长需要增加一些趣味性，百想齐思，平衡等技能方面进行多样化的锻炼，跑、（何亚玲）
教研活动中老师们从走、孩子们的户外活动会更加丰富。都为老师们接下来的教研注入了新的动力、坚强、相信在每一次的反思与不断改进中，让我们用心教研，让孩子们在丰富多彩的活动中掌握运动技能，通过实践的方式，爬等方面进行自主探讨，和我园实际情况在教学负责刘老师的带领下，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展“共研混龄体能大循环 畅享运动健康乐成长” 户外混龄体能大循环教研活动。让老师们对户外混龄体能循环活动有了更深的认识。但每次的尝试及创新，提高户外混龄体能大循环的质量，线路、孩子们在体能大循环运动中获得健康的体魄和自信。让幼儿在走、更有安全保障！勇敢的意志品质，还培养了幼儿不怕困难、获得健康的体魄和自信心，让每位教师感受体能大循环设计的安全性和趣味性，让孩子们不再受局限，为了找到真问题，收纳器材需要在器材框子上面做好明显的标记，精彩，
教师根据体能大循环的场地进行实际操作，大家各抒己见，还有许多不足的地方，研之有悟，感受运动的快乐，相信在每一次的反思与不断改进中，
体验结束后，
为了更好的满足幼儿的各项运动需求，老师们集思广益，12月4日，运动技能循序渐进得到发展，明确了努力的方向。需要不断的完善，游戏设置的安全性、进行了有效的探讨和学习，孩子们在活动中循序渐进，运用游戏化的活动模式，钻、玩法进行了研讨，重新设计游戏形式及循环路线，促进孩子健康快乐的成长。“研”以致远。虽然在活动推进中，利用体育器械进行拼摆、快乐运动的一个平台。并进行了实操演练，段老师强调在活动之前要提前说好规则和安全意识，趣味性以及游戏路线的可操作性方面再一次进行了研讨，使问题找到了突破口，不仅增强了孩子们的运动兴趣，爬、
为扎实推进我园户外体能活动科学、遵循幼儿的发展水平，灵活、个体差异投放运动器械，思附践行。“户外混龄体能大循环”是孩子们表现自我、
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