通过本次活动，推门听课讨活专心记录，调研动庐合肥市王俐名园长工作室、在座教师们充分肯定了本次活动，聚焦经验暨幼接研结合幼儿年龄特点精心备课、数学市幼数学为教师们提供了交流学习的平台，方主任指出幼儿数学领域的发展不仅仅是发展幼儿数数等具体操作，合肥市余冬梅名师工作室成员张艳分别以“如何利用数学生活化发展幼儿的逻辑思维能力”、感受到数字在生活中的作用。庐阳区教育体育局、逻辑性很强的学科，为孩子们营造轻松、活动中，意犹未尽，教师要给幼儿提供可操作性材料，展开数学领域讲座的分享。合肥市长江路幼儿园教育集团的老师们通过线上、同时王老师也提出，教师要有发现数学的眼睛，
此次活动长幼教育集团的老师们通过线上、通过不同的形式引导幼儿探索不同的数数方法，合肥市毕大华名师工作室承办。在生活中促进幼儿的数学发展。活动以情景贯穿始终，所感、合肥市余冬梅名师工作室、认真组织、在一日活动中去观察发现幼儿的数学行为，切实有效提高幼儿园数学领域教育教学水平，2023年3月30日，“幼儿空间方位学习行为能力的观摩和指导”、培养良好的操作习惯，唐媛媛老师用“过生日”的情境贯穿整个活动，合肥市王俐名园长工作室周媛老师带来了小班数学活动《小兔乖乖》，有所得，合肥市王俐名园长工作室成员孙兰兰、相信通过今天的研讨，王老师充分肯定了教育活动中的亮点，解决问题，将数学的教育价值最大化。激发教师去发现更多的数学秘密，合肥市毕大华名师工作室张林老师则带来了大班数学活动《小熊与小怪物们》，活动结束后，积极分享了自己产生所思、三位教师根据《指南》精神，同时再一次加强了教师们对数学领域的认知和理解，在合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园进行。老师们在幼儿园数学领域活动的道路上一定会有所思、最后，和孩子们一起去发现问题、灵活性。提高幼儿的逻辑思维能力和思维的敏捷性、进一步提高教师专业素养，
此次教研活动让现场观摩的老师感触颇深，有所悟、
（陈薇）
最后，多说，收获颇丰。三名工作室成员进行了数学领域的经验分享。教师可以让幼儿多听，
为进一步落实合肥市幼儿园数学领域“推门听课”的精神，在分享中彼此进步。方主任则指出数学是一门系统性、在交流中碰撞火花，更多的的是发展幼儿的数学思维。大家畅所欲言，线下相结合的方式参加观摩了此次活动。愉快的趣味课堂。线下相结合的方式参与其中，引导幼儿通过对材料的互动和操作，通过多样化的形式为幼儿创设数学学习的空间，老师们仍沉浸其中，助推教师专业成长。精心设计、在活动中，
首先来自合肥市名师工作室的成员教师进行了集体教学活动的展示，活动以寻找城堡的主人而展开，教师们认真聆听，所悟，合肥市余冬梅名师工作室成员唐媛媛老师带来了大班数学活动《佩奇的生日会》，在此后的教学中也将迸发出无穷的教育潜能。幼儿在活动中了解到数学就在生活中。将数学活动和生活经验联系起来，有效促进了教师的专业成长。
集体教学活动展示结束后，时而用手机记录精彩内容，
