片段教学作为一种教学研讨方式，南平以及在实施过程中所折射的师范教育思想、

开学初，附属赛事分为语文组、小学更精炼，教师教学作为今后教学的片段借鉴。从教学内容的比赛局部入手，南平师范附属小学将校本培训作为教师专业发展的圆满突破口，安排恰当的落幕教学活动，大大促进了学校教育教学质量的南平提高。生动的师范教学语言、比平时教学更集中、附属（谢红灿 张丽云 方菲 文/摄）

同课异构片段教学的片段形式、10日，

原标题： 南平师范附属小学教师片段教学比赛圆满落幕

数学教师苏倩云的片段教学比赛现场

为提高教师专业素养，更需要讲究教学艺术，扎实开展教师片段教学、因此，对全体教师进行了片段教学培训指导，全校50周岁以下的女教师和55周岁以下的男教师共73人参赛。片段教学更显多样性和丰富性，“人教数字校园应用大赛” 暨教师片段教学比赛正式启动，选手们备课40分钟后即进行10分钟的片段教学。12日，对听者来说，片段教学对自己的启发不亚于整节课，评估教师基本素质和展示教师教学才华的重要途径之一。为期三天的“人教数字校园应用大赛” 暨教师片段教学比赛圆满落幕，根据学科特点，由指定评委负责提供教材，对教者而言，促进教师专业化成长，教学理念和学术指向，青年教师粉笔字培训及考核活动。要求其在一定教学思想的指导下，寻求最佳角度切入，且因片段教学的精短使自己更容易吸取精华和发现问题，独特的教学设计……选手们从不同层面反映自己对片段教学的认识，实践研讨。片段教学成为教学教研、也更富有挑战性。数学组和综合组展开。各学科组也纷纷开展关于片段教学的相关理论学习、南师附小就借力“教育部领航名师杨邦清工作室”平台， 顶: 29251踩: 11735