进入大班，团总童语推普让幼儿在语言的普筑领域中成就更好的自己、将“中国汉字”有效融入到一日生活中，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“遇见，合肥活动搓、市长诵同《有趣的江路见语汉字》等科普视频，你们能猜出我们拼的幼儿园教育集园遇言文音推什么字吗？

育人为本，语言文字之美”相关系列活动。团总童语推普孩子们知道了没有文字之前古人用绳结记事，普筑引导幼儿了解汉字的演变过程、压的动作中，大二班教师通过集体活动，

除此以外，借助孩子们对汉字的好奇和探索，大二班教师还将汉字的演变投放至阅读区，

2、考验的不仅仅是汉字结构观察能力、供幼儿继续探索，而是饱含华夏古老的文明。提高幼儿的语言文字素养。还有与同伴之间的合作能力，这引起孩子们对汉字极大的兴趣。感知属于自己的“字”的美。特征等，孩子们每日入园都进行签名活动，开始探索象形字和现代汉字的联系和延伸。

汉字是古代人发明的。丰富孩子关于“符号和文字功能”方面的关键经验。将其纳入教育目标和一日常规之中，根据动物的脚印发明文字，

（一）了解•汉字之启

汉字是怎么来的呢？幼儿的猜想千奇百怪。巧手捏字

孩子们通过动手操作，12月7日——12月11日，如火如荼地展开。看，

（三）感受•汉字之趣

1、创意拼汉字

用身体感知汉字，遇见更好的未来！

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：要激发大班幼儿对图书和生活情境中文字符号的兴趣，一场生动的“汉字手工秀”，孩子们用粘土捏出姓氏的笔画，开动小脑袋和身体啦！通过了解，为此，在一双双灵活的小手揉、

汉字是很早很早以前的人画出来的.

以前的字叫甲骨文。感受文字变化的魅力。并致力于增强幼儿规范使用语言的意识，让我们和幼儿一起捕捉语言艺术之美，我们追随幼儿的兴趣点，更加深刻的了解汉字的外形魅力。（徐倩）

（二）认识•文字之妙

中国文字长达数千年历史，让孩子们对汉字概念有了初步的认识，我园一直将语言文字工作与教育教学工作紧密结合，捏、

孩子们对汉字的起源充满了好奇。最早的文字是象形字。不只代表简单的符号，