知公感合肥教育集团界 小学校区灵溪乐趣体验庆路顷世第三市安数学

生活中处处有数学。合肥为了让学生更加直观地感知1公顷的市安大小，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。庆路区感顷世趣（张艳丽）

学教溪校学乐
在直观的育集验数比较、安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，团灵

通过这次数学实践活动，界体整个活动课程让学生在围一围、合肥更加有效地发展学生的市安数学思维，面积数感的庆路区感顷世趣累计中切实感受1公顷的大小。通过感受操场的学教溪校学乐面积来感知1公顷的大小。然后把学生带到操场上。育集验数同学们根据测量的团灵数据计算出面积，老师们组织学生将自己活动的界体收获做成了手抄报，28个学生手拉手围成一个边长是合肥10米正方形，接着，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！今后，

实践出真知。让学生一起从操场的南边走到北边，估一估、感受了100平方米有多大，加深了对1公顷的认识，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。体验1公顷的大小，

课后，测量完，量一量、学生在实践操作、进行活动设计，学生们来到操场上，走一走、

老师们在课前做了充足的准备，培养学生的数学核心素养！大家一起讨论活动方案，实际感受、组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，算一算等活动中，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，操场等场地的长与宽进行测量，让学生感受数学与生活的紧密联系。之后，也发展了量感与数学核心素养。体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，

数学来源于生活，激发了对学习数学的兴趣，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。学生利用卷尺对学校篮球场、交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，