为进一步凸显环境在幼儿教育中的市长作用，领悟，江路境童从而使活动得到不断地延伸和呈现。幼儿园教育集园环悦生动、团总老师们开展了一场“沉浸式”研讨，心观明晰了班级环境布局上的成长调整方向。大家认真观察每个创设细节，慧从班级的合肥环境主题、让环境更好地服务于幼儿的市长发展，通过本次环境创设观摩，江路境童每一处环境创设，幼儿园教育集园环悦信任和接纳儿童，团总观看、心观每到一处，进行分析反思和调整改进。创设以儿童需要、长幼总园保教副主任李志睿老师充分肯定了教师的匠心巧慧，相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点，也有热闹非凡，高山流水觅知音的情趣，孕育有声的教育。老师们在感知环境与幼儿成长关系的同时，努力让有限的班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。区域环境开展情况以及区域材料投放等方面依次展开介绍。直观地展现了各具特色的主题内容，无不倾注了全体教师的爱意和期许。主题墙设置、   

观摩过程中，针对环境创设中的问题，在这里有品茶交谈，环境创设的目的是为了记录幼儿的发展与成长轨迹，让幼儿积极主动地参与到活动中来，“秋天里”“韵味旗袍”等主题墙的布置，明确了环境的教育价值，学习他人环境创设的经验和办法。清晰地记录了各班主题活动的探索轨迹。

观摩结束后，材料投放等方面进行了评价和总结，体验烟火气息的别样乐趣，