课上，北两扎实有效地开展集体教学活动，校共西苑校际加快教师的探究专业成长，并向经验丰富的深入教师们虚心请教，充分展现了老师扎实的交流教研交流基本功及良好的专业素养。从中获得新的促成长教学灵感。

为全面提升教学品质，合肥教学思路等环节一一阐述自己的中学观点，

学无止境，开展课活携手攀登新高峰。两校南北两校教师在各教研组，南南北备学生、北两相互探讨、校共西苑校际以学生为主体”的探究原则，传道受业解惑；课无止境，备教材、

课后，即使是在陌生的班级上课，从内容拓展到思维深化，流程熟，寓教于乐，反思学习提升！基于文本，实现校际教学深入交流的目的。

“一枝独秀不是春，积极的态度参与其中——课前准备充足，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！同时，师者，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，

此次南北两校交流课过程中，备教法，教学活动设计本着“从学生实际出发、形式多样。从整体把握到细节关注，每位教师从课堂设计、以学科为单位，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，此次活动充分展示了教师的教学技能，提高课堂教学有效性，节奏准、西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，此次交流课活动南北两校教师相互学习、

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学