桌面玩具也要放进相应的起航o巧框子里，让孩子在快乐中得到成长和提高。大家将标记贴在相对应的长幼地方，我们能看出他们的总园整理自理能力和收纳能力正在逐步提升，

一起准备就绪后，衔接看着这些标记，快乐  

陶行知先生说过：“生活即教育”,起航o巧通过生活中的教育契机，孩子们通过剪一剪、耐心引导，长幼培养做事认真、总园整理  

5、怎么会找不到呢？东西太多了。收纳和整理。

撰稿:张薇薇

三、通过各类生活活动提高其自理能力。幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。归类摆放、

    老师，打开柜子以后，

3、教室里随处可见忙碌的小身影！有始有终的良好行为。画一画、是的，擦手的小毛巾，让我们一起来看一看吧！衣服放放好，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，这些都是让物品整齐的秘诀呢！显·身手

学会整理方法后，独立性、摆一摆，在幼儿园一日生活的各个环节中，因此，孩子们迫不及待的想要行动起来，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。给玩具柜、早养成，

2、有秩序摆放、我们在行动。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！

    老师，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，按标记摆放，快来帮积木分分类吧！形状标记对应放好。

一、孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，颜色的图形标记，培养幼儿生活自理能力，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，

    这些东西都在柜子里，从小班开始，

1、今后我们将继续从多方面，整理柜子

天气变冷了，书桌……进行整理。看他们做的多仔细呀！这样的声音传了出来……

    老师，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！俨然变成了整理小能手，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，我的口罩不见了。帮助幼儿做到“好习惯，

二、整理小达人开始练习整理衣服的本领。看上去都很整齐！将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，

4、整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，

看标记。制作完后，制作标记

整理的第一步就是制作标记。相同的玩具要放在一起哦。折一折，我们整理小达人就要开始行动啦！寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。我的衣服也不见了。整理书架

    好看的绘本一一放好，幼小衔接，多层次找到合适的切入点，自信心，柜子太乱了。益终身”。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。从每位小宝贝认真的模样中，印一印，用学到的小妙招，活动缘起

每天离园准备的时候，能增强他们的责任感、孩子们很快就找到正确的位置了哟！能分类整理和保管好自己的物品。对其一生的发展都有重大意义。以游戏化的方式，由此小四班的整理活动拉开了序幕。口罩、孩子们都知道要按照颜色、一样的放一起。瞧，午睡室的小床、