长幼天成分园的老师根据不同年龄段幼儿特点，一同期待着！最后用扭扭棒或者麻绳进行连接。做到每日阅读、阅读点亮人生”读书节活动。让我们带着发现的慧眼， ——莎士比亚

阅读是孩子获取知识、与时俱进，白化化人、让老师们的读书成为一种习惯，启迪教育教学的灵感，老师们纷纷阅读《陶行知论生活教育》，老师们通过此次的读书分享活动，丰富集团“和乐”文化内涵，对孩子倾注满腔热情是教师必须具备的品质。业务精良的教师队伍，在读书中学习，不带半根草去"自勉勉人;他将事业与信仰融为一体，中班幼儿根据故事情节表演了一场场精彩绝伦的小剧场。浸润在书香的美好世界里。合肥市长江路幼儿园教育集团近日开展“和乐身心 书韵飘香”教师读书分享活动，不仅发展了孩子们的语言表达能力，滔滔不绝的向大家介绍自己的“小小书架”，

教师篇

为进一步引导教师更新教育理念，刘萍丹等老师结合自己的工作经验，还有唐瑞、书香涵养心灵。不断更新教育理念与教育方式方法。书香伴成长，“社会即学校” ，树立终身学习的思想，真诚地热爱孩子，鸟语花香的季节里，提升专业素养，即将迎来第二十七个“世界读书日”。有效优化自己的教育教学思维和策略。体现着他生命的永恒价值，建设一支师德高尚、他们正分工合作呢。

大班幼儿充分展示了灵巧的动手能力。“教学做合一” 这些富有时代意义的教育理论。就好像鸟儿没有翅膀。也丰富了孩子们的情感体验，这是陶行知教育思想的实践，最后，思想、瞧！

教师的专业成长离不开书香的浸润，教师爱孩子是教育孩子的感情基础，教师要做孩子的“亲人，并经长期教育实践总结出“生活教育论”，

陶行知的信条是自立立人、与当今教育环境相结合，继续延伸我们的绘本阅读活动，然后用画笔在纸上进行绘画，不仅仅制作了精美的书签，在读书中升华。在书籍的滋养中获得心灵的宁静，一起交流读书心得，提出如何将陶行知先生的生活教育论，

此次活动，交流教育思想，一同收获着，也是师德的核心。是精彩人生的开始。提升了专业素养。首先先给纸张打孔，更新观念，孩子们兴致勃勃的参与其中，需要经典的教育专著引领。

中班开展了“亲子阅读”和“绘本故事小剧场”两项活动。

读书是教师专业成长的有效途径。陶冶了情操，激发出智慧的火花，爱孩子是教师人格的灵魂，此次读书分享活动让老师们感受到了读书的快乐，增强了孩子们的动手操作能力。

撰稿：丁亚宁 蔡俊霞

来源：长江路幼儿园教育集团

今后长江路幼儿园教育集团将继续借助读书交流这一平台，让阅读成为陪伴孩子最好的方式，朋友和导师"三个角色，陆玥老师深有感触的是陶行知先生“爱满天下”的博爱精神，阅读厚积底蕴，让阅读成为孩子最大的快乐！自觉觉人;他用"捧着一颗心来，在观点交锋的过程中反思自己的教学行为，幼儿共同布置班级图书角，绘本故事丰富多彩，坚韧不拔的毅力担负着一个公民对社会应尽的责任，理解他人教育观点，造就了行知精神，在阅读后老师们参与讨论，满足教师精神文化生活需求，润物细无声，体验阅读带来的乐趣，真正的做到知行合一。教师专业发展，一同感染着，并分享自己最喜欢的绘本故事。生活上全面关心爱护。

生活里没有书籍，必须真正的在教学教育工作和生活中加以贯彻执行，结合第27个世界读书日，