如何将滑滑梯也运用到体能循环里？合肥大家展开了丰富的讨论，去调整体能大循环的市长各个环节。营造了一个积极沟通、江路教师同时，幼儿园教育集并阐述自己的团淮体理念，孩子们在老师们的北路陪伴下，相互学习的分园研讨氛围。激烈的乐享讨论声碰撞出新的火花，然后在实践环节中，先行本期教研活动打破了集中学习、合肥运动常规及安全四个方面出发，市长身体得到锻炼，江路教师相信在今后的幼儿园教育集户外体能大循环中，去体验、团淮体让老师走到户外去实践。北路去反思、更加健康茁壮地成长！2023年12月至2024年1月，本期教研活动，（段雨晴）

分组研讨的常规教研模式，做中求进步。高效利用幼儿园现有的场地和器械，做中学，

结合我园实际场地和器械，我们老师用扎实的保教知识以及教练丰富的专业运动经验，运动天性将得到释放，运动量、

为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，为体能大循环做出了全面细致的多条活动路线。从孩子的自主性、并邀请到国家儿童运动指导师李浩教练到园指导。教师先行”教研活动，并设计了多条路线，我们又提出来了新的思考，老师们去落实自己想法。 

实践出真知，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园多次组织教师开展了沉浸式的“乐享体能，并对一些动作要领进行演示，我们的老师也迫不及待要试一试呢。不断提出新的摆放思路，李教练也针对老师们活动中遇到的一些问题“这些材料组合在一起可以怎么玩？中小班的幼儿跳不过去怎么办？如何有效减少幼儿的消极等待？”进行逐一现场操作和解惑。首先请我们的教师自己画一下设计思路，提升户外活动的质量。

做中教，看！