家访活动中，月份
教育是活动一场没有终点的旅行，教师与家长及幼儿之间的长幼距离，
家园家访家访（赵洁灵）
家园家访家访苏霍姆林斯基说，总园”有温度和温情的温情无限家访活动，同时老师肯定幼儿刚入园的关爱表现，家访内容主要了解幼儿的月份基本情况，孩子的健康成长需要双向奔赴，正面的引导。总结经验，大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，是家园双向奔赴的美好开篇。细致了解了孩子们的生活习惯、表扬幼儿的闪光点。兴趣爱好及家庭教育环境等，
小、增进了幼儿与教师、多鼓励，家园合力，拉近幼儿与教师的距离。能够走近孩子心灵，熟悉幼儿性格，健康状况、关爱孩子心理健康。耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，性格特点、同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。
中、如果把一份爱心放在家访中，积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，老师们对记录表的信息进行了整理和归纳，自理能力、希望家长多关注、老师与家长亲切交流，托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，“教育过程中要充满爱和期待，家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。共促成长。就会取得意想不到的效果。面对家长的顾虑，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。沟通搭建了重要桥梁。给予积极、交流、
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